Наша
практика подошла к концу. С одной
стороны, мы рады этому, с другой, немного грустно. Мы будем скучать по детям,
по школьному коллективу, и по той приятной мороке, которую мы испытывали в ходе
подготовки к классным часам. Я думаю, наши одногруппники поддержать нас!))
22 мая, мы защищали проекты, по улучшению содержания практики, для будущих первокурсников. Содержание наших основных мыслей, вы можете уведет в отдельной вкладке, чуть выше сообщения.
Хотелось бы в кратцы рассказать, какие основные положения и заметки мы приняли в ходе обсуждения.
1. Почти все были за практику «погружение», так как, приход раз в 2 недели, тяжел и для нас и для детей.
2. Изменить день практики со вторника, на субботу, например, т.к. у детей, это самый не загруженный день.
3. В первый день практики, все же, лучше уделить знакомству с детьми и с кл. руководителем.
4. Непосредственное присутствие на уроках и ведение наблюдение за трудом учителя, ему можно посветить 3 дня, мы посчитали, что этого вполне хватит, если практика так и будет раз в 2 недели.
Если же погружением, то здесь нужно принимать другое решение, так как уроки каждый день разные.
5. Так же, мы предложили продолжать введенную нами традицию, отказаться от старой формы отчетности и вести блог, подобно нашему.
Пожалуй, это основные и очень полезные мысли и решения.
В заключении, хотелось бы сказать огромное спасибо всем работникам МОУ СОШ № 6, которые охотно сотрудничали с нами, всячески помогали и поддерживали нас. Спасибо вам!
Спасибо руководителю практики, Кушнир Екатерине Николаевне, за то безграничное терпение, с которым она вела нас, неумех, по этому новому, неизведанному, для нас пути. Спасибо!!!
22 мая, мы защищали проекты, по улучшению содержания практики, для будущих первокурсников. Содержание наших основных мыслей, вы можете уведет в отдельной вкладке, чуть выше сообщения.
Хотелось бы в кратцы рассказать, какие основные положения и заметки мы приняли в ходе обсуждения.
1. Почти все были за практику «погружение», так как, приход раз в 2 недели, тяжел и для нас и для детей.
2. Изменить день практики со вторника, на субботу, например, т.к. у детей, это самый не загруженный день.
3. В первый день практики, все же, лучше уделить знакомству с детьми и с кл. руководителем.
4. Непосредственное присутствие на уроках и ведение наблюдение за трудом учителя, ему можно посветить 3 дня, мы посчитали, что этого вполне хватит, если практика так и будет раз в 2 недели.
Если же погружением, то здесь нужно принимать другое решение, так как уроки каждый день разные.
5. Так же, мы предложили продолжать введенную нами традицию, отказаться от старой формы отчетности и вести блог, подобно нашему.
Пожалуй, это основные и очень полезные мысли и решения.
В заключении, хотелось бы сказать огромное спасибо всем работникам МОУ СОШ № 6, которые охотно сотрудничали с нами, всячески помогали и поддерживали нас. Спасибо вам!
Спасибо руководителю практики, Кушнир Екатерине Николаевне, за то безграничное терпение, с которым она вела нас, неумех, по этому новому, неизведанному, для нас пути. Спасибо!!!
Ирина
и Елена (с)
